Un Colegio Rural Agrupado (CRA) es un centro educativo donde se imparten las áreas de Educación Infantil y Educación Primaria en el entorno rural.
En los pueblos rurales con poca población no hay alumnos suficientes como para mantener una infraestructura educativa tradicional, por lo que se establecen colegios rurales de pocas aulas donde los alumnos dan varios cursos simultáneamente, y una relación entre los distintos centros de una misma zona para compartir convergencias. Normalmente el colegio que está en la localidad más importante de la comarca asume las tareas de gestión y administración del C.R.A.
Existe una frase que describe perfectamente la particularidad de estos centros, la cual dice que “los pasillos entre las aulas son las carreteras entre los pueblos”.
Cada colegio rural tiene los profesores, tutores, jefes de estudio y todo el personal necesario. En cada aula de los C.R.A. se suelen integrar dentro de la misma clase a varios cursos, impartidos todos ellos por el mismo profesor.
Isabel y Cesáreo son los profesores de infantil. Trabajando en equipo les enseñamos a los niños los valores de este cuento. Aunque mi sorpresa fue enorme, porque me encontré con unos niños muy listos y respetuosos. Isabel me explicó como a lo largo del año realiza con ellos muchas actividades que fomentan los valores y la educación. Y muchísimas otras actividades, entre ellas un proyecto para conocer a los indios. Me enseñaron el tipi y el tótem que han realizado conjuntamente los niños con sus padres y los proferores. Actualmente están realizando una actividad sobre los trenes. Los niños traen todas las mañanas los trabajos de investigación que realizan en casa en libros, internet ..... Me quedé maravillada con sus conocimientos sobre el canfranero, los trenes de carbón, el AVE .......
Isabel me ha prometido que me enviará escaneados los dibujos que van a hacer los niños sobre Nana, así que en cuanto los reciba los colgaré en el blog.
Bueno, ¡los dibujos han llegado!.
Gracias Isabel.
Estoy impresionada con los dibujos tan maravillosos que me habéis enviado. Muchísimas gracias por tus comentarios, eres tu quien tiene un mérito tremendo como educadora y docente. ¡Felicidades!.
Felicidades. Con ideas como esta los niños mejoraran sus valores humanos.
ResponderEliminarGracias papá, sin mamá y sin tí no hubiera conseguido nada.
EliminarGracias a ti por hacer un huequito en tu apretada agenda y compartir con nosotros (niños de 3,4 y 5 años) este maravilloso cuento infantil.
ResponderEliminarEs un cuento cargado de valores que nos atrapa a todos y despierta sentimientos que a veces tenemos dormidos y que es imprescindible avivar.
La abejita sin alita nos removió por dentro y salieron comentarios del tipo:
- Los zánganos eran muy malos porque se reían de nana.
- Tenemos que ser amables con todas las abejas y con todos los animales.
- No hay que reírse de nadie porque está muy feo.
- No hay que ser malo con la gente.
- Todos podemos enseñar algo.
- Podemos aprender cosas de todos.
- Las abejas se ayudan como los gansos.
-Las abejas hacen un buen equipo, pero los zánganos no son empáticos.
- Es bueno que seamos diferentes porque sino sería muy aburrido. Si todos fueran como los zánganos sería muy malo porque siempre reñirían y si fueran como Nana no podrían volar, y si fueran como las otras abejas no contarían los sacos,....
- Es mejor ser diferentes para hacer un buen equipo.
- Todo lo que queremos hacer lo podemos conseguir si nos esforzamos.
- Seguro que nana dijo: ¡esto es apasionante! y lo consiguió.
- Si piensan un poco, pueden construir un alita con un cartón, como la de los aviones.
- etc...
La clase de los gansos nunca olvidará a Nana ni tampoco a Anita de Arbués.
AYER LES DIJE QUE TENÍA UNA SORPRESA Y ELLOS ME DIJERON: ¿VIENE ANITA DE ARBUÉS?
Conozco un poco los CRA y ante todo hay que felicitarlos por su labor educativa. Son verdaderos centros de enseñanza que consiguen agrupar a alumnos de diferentes edades consiguiendo de ese modo elevar el nivel curricular de los más pequeños ya que se aprovecha el nivel de los mayores con los que comparten clase. De ese modo, a medida que los alummos crecen, tienen un nivel curricular rico en contenidos y más maduro a la hora de la comprensión de esas materias. Fijaos en los comentarios que los niños hicieron de Nana y que publica su profesora en el comentario anterior. Es el mejor ejemplo de niños más maduros que comparten clase con los menores. ¿Cómo o van a parender con estos conceptos?. Hay creatividad entendida como la respuesta original a un problema planteado(una alita de cartón), nuevas palabras que no corresponden a ese nivel educativo(empático), conceptos de esfuerzoy pasión para sacar adelante algo que queremos. Por no hablar de valores como la integración, la labor en equipo y la bondad, ideas que a todos nos gustan mucho pero que aplicamos con cierta reticencia. Y todo ello en una misma clase.
ResponderEliminarEstos niños tan pequeños tienen unos años por delante envidiables en cuanto a su formación.
Gracias a Isabel y Cesáreo en este caso.
Gracias a la labor que se hace hoy dia en los CRA, a menudo denostados simplemente porque no se valora la educación de calidad que imparten.
Felicidades y gracias, es un tema muy bonito este cuento! Madre de Ruben clase de Isabel
ResponderEliminarsoy irene y me ha gustado mucho los dibujos
ResponderEliminarHay que decir, que Irene tiene cinco años y es una de las grandes artistas que han hecho estos dibujos.
EliminarTeneis unos niños muy listos y buenos, me quedé de verdad muy sorprendida con el nivel tan alto que tienen en cuanto a lectura, escritura, dibujos ..... Me hablaron de muchísimas cosas cultas e importantes. ¡Felicidades a vosotros como padres a Isabel como profesora!.
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